学生学习目标和结果

  1. 学生培养了一个有效且得到了良好的论文
    1. 学生将能够以周到的批评方式框架原始研究问题或新方法。
    2. 学生将能够表达并开发一个良好组织的证据的论点。
  2. 学生以周到,批评的方式框架历史问题
    1. 学生将能够明确说明一个重要的历史问题。
    2. 学生将能够批判性分析和澄清历史问题的重要性。
  3. 学生有效评估和分析主要来源
    1. 学生们将能够展示对所有主要来源的起源,作者和上下文的彻底认识。
    2. 学生将能够为主要来源采用核查策略。
    3. 学生将能够对主要来源进行复杂分析。
    4. 学生将能够利用一系列适合于研究研究论文的主要来源。
  4. 学生评估和分析二次来源,展示了对解释性差异的认识
    1. 学生们将能够展示仔细的理解和评估史学。
    2. 学生将能够在历史形式内应用他们的工作。
    3. 学生将能够通过检查研究的优势和弱点来提高历史上的合法批评。
    4. 学生将能够雇用一系列适合通知论文的次要来源。

请从下面的各种社会科学程序中进行选择以显示全程阵容。

历史

社会科学

历史(7-12)主体认可

社会科学(7-12)现场认可

历史(未成年人)

政治学(次要)

社会科学(未成年人)